Parcours alternant bac pro TG 1ère année

OPG 6 : Expliquer le principe physique de la détente
La loi des gaz parfaits
Le principe de la détente
OPG 7 : Décrire l’architecture d’un poste de détente réseau et d’un poste de détente client
Les différents équipements d’une ligne de détente (robinets, prises d’impulsion, compteur, vanne de sécurité)
La fonction de l’ensemble des équipements
Les différences entre un poste client et un poste réseau
OPG 8 : Décrire une boucle de régulation fermée
Définition de la boucle de régulation fermée
OPG 9 : Expliquer le principe de fonctionnement d’un détendeur régulateur domestique
Terminologie de base (consigne, mesure, action)
Application de la boucle de régulation à la détente du gaz
Description du fonctionnement d’un régulateur domestique
Les différentes sécurités
OPG 10 : Expliquer le principe de fonctionnement d’un clapet de sécurité
Le principe général
Le positionnement du clapet de sécurité sur la ligne de détente
Les différentes sécurités
OPG 11 : Expliquer le principe de fonctionnement d’un poste de détente à action directe
Le principe de fonctionnement
La lecture d’un schéma de fonctionnement
Les grands principes de réglage sur une maille d’exploitation avec plusieurs postes comprenant un poste Biométhane
OPG 1: Mettre en pratique la réglementation relative aux différents types de mise à disposition du gaz
Les prescriptions en vigueur relatives au domaine technique clientèle
Les outils et le matériel nécessaires à l’activité technique clientèle
Les certificats de conformité et le Pôle Diagnostique Qualité Gaz
La mise à disposition du gaz dans les installations domestiques neuves et existantes
La mise à disposition du gaz dans les installations non domestiques (ERP, Industriels)
L’activation de la chaine communicante du compteur Gazpar à l’aide de la tablette Mint
L’utilisation du bec Bunsen
L’utilisation du Bipogaz
La mise en œuvre d’un manomètre
L’installation d’une étiquette de repérage, ainsi que le contenu de la documentation remise aux clients
OPG 2 : Mettre en pratique la réglementation relative aux interruptions de livraison du gaz
Les modalités d’interruption de la livraison du gaz
Les différents systèmes de condamnation (VSIC)
OPG 3 : Adapter le geste technique en application de la sécurité et des risques gaz
Les modalités d’appel d’Urgence Sécurité Gaz
L’application des consignes de sécurité communiquées par Urgence Sécurité Gaz
L’indentification et le repérage de Organes de Coupure Individuels
OPG 4 : Appliquer la procédure de remise en service des appareils domestiques gaz
La découverte des différents appareils domestiques dont le Chauffe-Eau Non Raccordé CENR
Les différents systèmes d’allumage et les conditions de remise en marche ainsi que les limites de la mission du technicien
OPG 5 : Appliquer et s’approprier les attendus de la culture client des techniciens gaz
Les attendus clients pour les techniciens gaz : comportements attendus, posture amont

• aval, questions réponses types, la gestion des refus

Distanciel :
Expliquer le principe physique de la détente
Décrire l’architecture d’un poste de détente réseau et d’un poste de détente client
Décrire une boucle de régulation fermée
Expliquer le principe de fonctionnement d’un détendeur régulateur domestique
Expliquer le principe de fonctionnement d’un clapet de sécurité
Expliquer le principe de fonctionnement d’un poste de détente à action directe
Présentiel :
Mettre en pratique la réglementation relative aux différents types de mise à disposition du gaz
Mettre en pratique la réglementation relative à l’interruption de livraison du gaz
Adapter le geste technique en application de la sécurité et des risques gaz
Appliquer la procédure de remise en service des appareils domestiques gaz
Appliquer et s’approprier les attendus de la culture client des techniciens gaz

Les apprentissages distanciels de types e-learning permettent d’acquérir principalement des savoirs.

Les apprentissages présentiels permettent d’acquérir des savoirs et des savoirs faire (éventuellement comportementaux). La formation est animée en alternant des exercices pratiques, des échanges entre pairs et des apports théoriques complémentaires.

La formation applique les recommandations des neurosciences en matière d’apprentissage, sur le fond comme sur la forme.
Installations pédagogiques de type branchements individuels et collectifs avec installations intérieures, compteurs, détendeurs.
Plusieurs branchements individuels en coffret et sur conduite montante (BP-MP) équipés de compteurs.